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标本制作在教学中的应用思考

标本制作在教学中的应用思考

发布日期:2019-04-18 作者:升源人呢 点击:

标本制作在教学中的应用思考 

  

标本制作与解剖实验教学参与都是较为复杂的教学活动,塑化标本如何引导学生将标本制作科学、灵活的应用到解剖实验教学中,首先,要注重学生兴趣的培养,兴趣是有效学习和实践的基础,引导学生将标本制作当成一个艺术品制作游戏,启发学生在“玩”中学习,通过“玩”掌握知识的要领,领会知识更深层的意义,将实践与理论结合在一体,实现自身综合能力的提升,使学生能够将学习到的知识正确的、自信的应用到临床实践中。


其次,认真对待标本制作这一实践内容,才能更好的将其应用到解剖学教学中,对于标本制作前的各种问题要积极思考、努力解决。例如,一般情况下整块的尸体都存在存放难、体积大、重量大等特点,这就增加了标本制作的难度。引导学生思考解决此类问题,能不能将尸体切割后进行标本制作,然后再进行拼装,化整为散,再归散为整,即节约了尸体资源,又使每个学生都能参与到标本的制作,塑化标本确保了学生实际动手能力的提升,同时,还能使标本的各部分结构充分暴露出来,有利于学生的观察、辨识和学习。

塑化标本

郑州升源教学设备有限公司再次,注重标本制作中学生手、眼、脑的并用,引导和启发学生对标本进行认真、仔细、全面、准确的观察与分析,提高解剖实验教学的有效性,塑化标本使学生在解剖实验教学中能充分的体验到学习的快乐、趣味,并能增长其理论知识、实践能力和综合素质,使其成为合格的岗位接班人。 


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